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國際教育快速發展的背后,有哪些亂象需要注意?
作者:深圳教育在線 來源:www.ghsfnm.tw 更新日期:2019-11-14

隨著改革開放深化,中國經濟迅速發展,人們的生活發生了翻天覆地的變化。同時,伴隨著國家“科教興國、人才強國戰略”的實施,人們對教育的重視程度也愈來愈高。現如今的教育,不再只是局限于國內傳統學校教育的形式,國際化進程的加深使得家長們把目光投向國際教育。

  國際教育又被稱為世界教育,更直觀的理解就是出國留學。中國國際教育發展非常快速,教育部去年公布的2018年度我國出國留學人員情況統計顯示,2018年度我國出國留學人員總數高達66.21萬人。國際教育為什么能那么火?家長們給孩子選擇國際教育的原因莫過于以下幾點:

  一是家長希望讓孩子進入世界名校學習,接受更高水平的教育。

  二是家長希望讓孩子擺脫國內傳統的應試教育形式,國內學校競爭壓力大。

  三是家長希望孩子能通過國外留學的形式,留在國外工作。

  無論是大層面的原因,國家經濟發展與政策支持背景還是到小層面的原因,家長對教育觀念的改觀都促使國際教育在中國教育行業扎根穩固發展,且每年呈現出上升趨勢。

  但圍繞著國際教育所產生的國際學校與國際教育培訓,隨之而來的一系列亂象十分突出,作為家長或教育培訓機構管理者,該如何看待這些問題?

  從家長的角度出發,在選擇國際教育學校或國際教育機構時,可能會遇到國際學校或國際教育培訓機構辦學資質參差不齊,以貸款支付方式支付課程,結果機構卷錢跑路等不良現象。家長可以從學校或機構的辦學歷史、規模、學員或家長輿論評價這幾個角度綜合考量這個學校或機構是否達到家長心中的理性分數,此外,也可以通過相關教育部門網站查詢相關信息以核實是否具備辦學資質。若學校或機構存在欺騙消費者的現象,學校或機構可能會為利益和生源進行虛假宣傳,作為消費者的家長,需要加以甄別。當正當利益被侵害時,可咨詢相關的專業法律人士,拿起法律武器來維護自己的權益。

  從教育培訓機構管理者角度出發,在聘用外籍教師時,可能會遇到簡歷作假或教學水平的問題,這就需要相關的人事篩選外教時,要用“火眼金睛”進行層層篩選把關,提高面試考核門檻。在教學過程中,也需要制定一些學員課后反饋教學情況意見表,這也有助了解和提高外教的教學質量。

  值得一提的是,現在行業還出現了一種新型專門“碰瓷”教育培訓機構的不良現象。一些別有用心的人或團隊,以搶注“IEDU”商標維權的名義,來威脅國際教育培訓機構索要高額賠償。而IEDU,作為國際教育(International education)的英文縮寫,在教育行業內和社會已達成廣泛共識。這種專門以商標碰瓷的行為,干擾了教育培訓機構的正常運營秩序,阻礙了國際教育行業發展。

  針對這個問題,深圳市教育培訓行業協會執行會長、深圳大學國際交流學院前院長王慶國教授,給出了更加專業的建議。王教授表示,在教育界IEDU作為國際教育的簡稱,是業內都可用的行業術語,被教育機構頻繁使用并不存在侵權問題。教育培訓機構可以通過向商標局反映相關情況、自身用法律維護權益以及聯合教育行業人士做反侵權行動共三個方面來打擊商標侵權現象:

  一是教育機構通過整合教育行業的意見訴求,向商標局反映存在的商標碰瓷情況,從根本上解決這個問題,讓IEDU回歸教育行業使用。

  二是教育機構要懂得使用法律維護自身利益,商標碰瓷的現象,原本就是違法行為,使用法律維權,正當合理。

  三是教育機構和更多的教育行業人士聯合起來,作出反侵權行動,共同維護行業的權益,營造良好的市場氛圍。

  中國國際教育呈現上升發展趨勢,整個行業的發展,離不開社會支持以及國家法律制度的完善,同時也希望通過國際教育的發展,將更多的孩子打造成具有國際化視野、國際競爭力的高素質人才。




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